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Blue Monday就是要瘋狂購??
快點這裡??【Dunhill】London 英倫風尚男性淡香水(100ml)
香水概念
LONDON 英倫風尚-體現城市的氣息
DUNHILL「LONDON 英倫風尚」完美地呼應了現代時尚的精隨而定義出充滿男人味的優雅，
一款專為現代男性設計，充滿超凡魅力的東方薰苔調香水，將歷史的香水工藝融入現代化革新
的DUNHILL 品牌中。「LONDON 英倫風尚」的特色代表著是全新的男人味定義正襲捲而來。
現代的DUNHILL「LONDON 英倫風尚」男性是位鑑賞家，他注重傳統、禮儀和教養，
同時也受繁盛的國際性文化驅使而追求當代的思想和價值。
他開始重新展現男子氣概，但是摒除了大男人的任何負面特質。
由他對英式優雅風的獨到闡釋，從機車夾克到絲質領帶，駕駛手套到他明顯的香水，
現代的DUNHILL「LONDON 英倫風尚」男性開創了一種新的香調。
皇冠上的珠寶是一朵玫瑰 --- 這是英國風的象徵，也是經常讓人聯想到女人味的花朵，
但卻一直是男性香水常用的氣味。那威嚴的花香調，振奮精神而溫和，
協調地創造出一種令人無法抵抗的性感而成熟的香氛。
「LONDON 英倫風尚」男性淡香水是給融入環境、體現自我人格和所生活城市的男仕香水。
香水調性
【東方薰苔調】
前調 ─ 佛手柑、蘋果、小豆蔻
中調 ─ 茉莉、玫瑰、天竺葵
基調 ─ 檀香、麝香調、廣藿香、香草、薰草豆
圖片僅供參考，請以賣場內標示ML數與實品為主。
真品平行輸入商品，請不介意再行購買謝謝 。
保存期限： 5年 (或開封後使用36個月)
LONDON 英倫風尚-體現城市的氣息
DUNHILL「LONDON 英倫風尚」完美地呼應了現代時尚的精隨而定義出充滿男人味的優雅，
一款專為現代男性設計，充滿超凡魅力的東方薰苔調香水，將歷史的香水工藝融入現代化革新
的DUNHILL 品牌中。「LONDON 英倫風尚」的特色代表著是全新的男人味定義正襲捲而來。
現代的DUNHILL「LONDON 英倫風尚」男性是位鑑賞家，他注重傳統、禮儀和教養，
同時也受繁盛的國際性文化驅使而追求當代的思想和價值。
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由他對英式優雅風的獨到闡釋，從機車夾克到絲質領帶，駕駛手套到他明顯的香水，
現代的DUNHILL「LONDON 英倫風尚」男性開創了一種新的香調。
皇冠上的珠寶是一朵玫瑰 --- 這是英國風的象徵，也是經常讓人聯想到女人味的花朵，
但卻一直是男性香水常用的氣味。那威嚴的花香調，振奮精神而溫和，
協調地創造出一種令人無法抵抗的性感而成熟的香氛。
「LONDON 英倫風尚」男性淡香水是給融入環境、體現自我人格和所生活城市的男仕香水。
香水調性
【東方薰苔調】
前調 ─ 佛手柑、蘋果、小豆蔻
中調 ─ 茉莉、玫瑰、天竺葵
基調 ─ 檀香、麝香調、廣藿香、香草、薰草豆
圖片僅供參考，請以賣場內標示ML數與實品為主。
真品平行輸入商品，請不介意再行購買謝謝 。
保存期限： 5年 (或開封後使用36個月)
時事分享
孩子們的暑假已經開始了，看電視、玩電腦、夏令營、各種遊山玩水，不亦樂乎。這時，如果念出一句：『你的暑假作業做完了嗎？』……呃，還是換個話題吧。
根據瀟湘晨報報導，那就說點讓你開心的吧。你知道嗎？其實一百年前，大陸的學生才開始逐漸有暑假，而且也是要做暑假作業的。不僅要做語文數學日記，還要寫大字，做社會實踐。最慘的是，必須6點起床讀課文呢！現在有沒有覺得自己挺幸福的？
放假安排除了暑假 還有蠶假、麥假、秋收假
一到夏天，人們就會特別羨慕學生和教師，因為有長長的暑假，然而你知道學校為什麼要放暑假嗎？
曾聽過一種說法，古代私塾每到酷暑時節，怕孩子上學中暑就放假，叫『塾假』，後來演變成了『暑假』。但在古代私塾學規裡，如《社學要略》《村塾條規》等，以及部分書院學規，如清朝《岳麓書院規約》《湖南時務學堂學約》都沒有發現有關暑假的規定。
1905年，教育改革家嚴范孫先生批判大陸的舊式教育，說了這麼一段話：『往者學校未興，吾國兒童無畢業之期，無寒暑之休，無實驗之法，無體操之訓。』由此可見，古代中國的學校裡是沒有暑假的。
其實，暑假是一個舶來品，它正式傳入大陸的時間，是清朝末年。在西學東漸的大背景下，清政府派人出國考察新式教育，將體育課、實驗課、學期制和寒暑假制度一起搬運回國。大約從1903年開始，清廷創辦的新式學堂裡漸漸出現了放暑假的現象。
1928年，大教育家蔡元培先生起草教育法，第一次將暑假寫進了法律，他將小學暑假定為45天，中學暑假定為50天，大學暑假定為60天——學生年齡越小，暑假時間越短。估計蔡元培先生擔心小孩子忘得快，暑假放得長了，會把上學期學的東西忘光。
1931年1月20日，民國教育部公布修正學校學年、學期及休假日期規程。規定暑假，專科以上學校以七十日為限（起六月二十三日，訖八月三十一日），中等學校以五十六日為限（起六月三十日，訖八月二十四日），小學以五十日為限（起七月三日，訖八月二十一日）。
不過，民國時期農村孩子們大多還要幫著家裡幹農活，所以在假期的設置上也有人性化的規定。根據教育部規程，『暑假期日期之起訖，鄉村小學之有特殊情形者，得按照所在地農業狀況，酌量移動，如提早或改遲之。』於是，一些小學將假期分為數節，除了暑假還放蠶假、麥假、秋收假等，只是休假總數不超過五十日。
作息計劃小學生7點之前讀課文早餐半小時
那麼民國時放暑假有暑假作業嗎？答案是肯定的，不僅有，而且，還挺多呢。記者查閱了由湖南省教育史志編纂委員會編纂的《湖南近現代名校史料》，在民國時期，各個學校都會給學生佈置假期作業，假期作業的成績還計入學生考查檔案，作為獎勵評分標準。
暑假作業以課題和日記為主。課題是根據學生平日所學佈置的學科作業，主要包括修身、讀書、算數、地理、歷史、理科、作文、習字、畫圖、唱歌、體操和手工等。
而日記則像一個假期殺手，不論年紀，每日都得按時完成。例如，湖南益陽縣龍洲高小就規定假期作業要寫生活日記，規定天天寫，隨時抽閱，在假期中要求更嚴，或指出內容重點，收假時交閱。
網上流傳著一張民國時期小學六年下期用的《假期作業課本》的照片，這本厚達197頁的大部頭由1947年商務印書館發行。小學生的暑假不過50天，要做一本近200頁的假期課本，平均每天做4頁，任務其實也真夠重的了。
既然時間短、任務重，該怎麼完成呢？別著急，先看看當時的教育專家們怎麼說。在這本課本的序言部分，有一篇總共4頁，長達8則的《中高級兒童假期作業指導》，從『為什麼要做假期作業？』到『怎樣支配時間？』再到暑期寄語，可以說是循循善誘、體貼入微。
先來看看當時是怎樣做思想工作的吧：『我們在學校裡和老師們同學們在一起，多麼快樂啊！現在天氣熱了，許多人在一間教室裡讀書工作，不免妨礙身體的健康，所以才有這五個多星期的暑假。可是放了暑假，不是乘涼玩耍講故事，就算了事，而把功課都放棄了。要知道我們做一件事情，疏忽一天，就是離成功的日期遠一天。所以我們要做一些規定的假期作業。』這就是把醜話說在前面，不僅告訴你為什麼要放暑假，重點還是為什麼要做暑假作業，不讓大家把功課都放棄了。
這份指導書還另有一份表格，具體指導同學們的排程：7點之前讀課文，半小時吃早餐，7點半開始做算術題，然後自由活動。9點開始做社會題，9點45分做衛生題，做完題後，還要寫字寫到10點45分。一上午的任務確實不輕啊。而下午則是自然、美術和健康運動，應該就是同學們最喜歡的部分了。
暑假作業 社會調查列細項 本鄉有沒有黑金選舉
剛才我們提到的湖南益陽縣龍洲高小，學生暑假除了每天寫日記之外，還得做社會調查，如風俗、教育、經濟等。調查結果要做成詳細記錄，收假時交閱。
湖南另一所名校，湖南省立第九師範則對學生的暑期調查做了更加嚴格明確的要求。1946年7月編纂的《湖南省立九師概況》記載，湖南省立第九師範學校要求學生在假期舉行社會調查，學校發給學生《社會調查研究綱要》，要求學生就所列各項在本鄉一一調查，用文字敘述事實或用統計數字表示。
湖南九師讓學生做的社會調查研究內容不可謂不廣。比如，政治方面就包括：本鄉捐稅情形、本縣選舉情形、治安情形、教育情形等。在選舉情形裡還詳列了要調查有無政治力量操縱？有無金錢操縱？有無豪劣操縱？民眾是否自行投票？民眾對選舉意見若何？
而經濟方面則涵蓋了佃農、自耕農、雇農收入情形，農貸情形，發展本鄉經濟之方法等。社會風習方面需要調查清潔衛生之狀況、本鄉民眾最信仰之人物、本鄉民人之好尚、村鄉民眾所感覺之痛苦、改善風習之意見等。
其實除了益陽龍洲高小和湖南九師，民國時期，許多學校都要求學生做暑期實習或調查，特別是實業學校。1919年2月11日，教育部就特地下文，要求各省區實業學校暑期內應令學生輪流實習或實地調查（民國八年教育部第299號文）。
教育部認為，『農工商業專門學校及甲乙實業學校重在實用……至農業一項，當暑假期內尤為作物發育最盛之時，因放假而無從實習，致學業弗能完全瞭解，尤為可惜。』因此規定，關於農工商專業學校、甲乙種實業學校暑假休業，除教室功課應照章辦理外，其實習一項，在農、工學校，農場、工廠，應將學生分組輪流練習。其在商業學校，假期之內，應令學生各就所在之地，調查商業狀況及出產商品，定期報告，由教員考核。
補習培訓 補習班一樣生意興隆 學費3塊大洋
除了按時完成暑假作業之外，許多家長會給孩子們報各種英語、奧賽補習班，或者美術、舞蹈特長班，那麼民國時期的孩子們也有這些額外的提升計劃嗎？
位於湖南湘鄉的陶龕學校，就曾設置過『戰時臨時實驗中學班』，假期裡『每天起來，掃地、泡茶、提洗臉水、整燈等事，有時還要出外送信。』學生喻添舒在《陶龕旬報》裡寫道。陶龕學校結合戰時情勢，設畜牧、工藝、印刷、攝影、畫像、圖案畫、縫紉、中藥常識、軍器常識、戰時應用文、救護常識、時事、新聞記者、抗戰歌詠、鼓號、口琴、國樂、字典檢查、圖書館、講演、辯論、珠算分團、童子軍訓練、戰時常識訓練等科目。
民國專欄作家李開周曾撰文稱，為了在暑假裡保持或者提高孩子的成績，一些家長會給孩子報補習班，所以民國時期的暑期補習班就跟現在一樣生意興隆。1922年9月1日，《上海民國日報》刊載評論文章《商品化的暑期學校》，這篇文章提到南京的一個補習班，竟然能在那年暑假收到1200名學生，每名學生收3塊大洋的補習費，另加3塊大洋的住宿費、伙食費、門鎖費和證書費。
1946年6月，復旦大學江灣校區的學生還沒有放假回家，校方就以『為使各宿舍免於被軍隊佔用』為由，提前在報紙上登出廣告，辦起了暑假補習班。這說明辦補習班的利潤一定是很可觀的。
《假期作業課本》中的學生日程安排指導。4848B2A484603A1E
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